XI Campeonato Escolar de Matemáticas, Primera fecha_Nivel 4_Individual_ Opciones

[Kreator]

Que lata, estoy de acuerdo con Kaissa, el nivel ha bajado

[Zefidu]

WTF! Qué onda la 1 del nivel 3!!!

[jipvX]

WTF! Qué onda la 1 del nivel 3!!!

Yo me reí bastante, las inecuaciones de mi electivo eran más difíciles que esa XDDD

[Newtype]

Han cambiado harto las cosas.
Ahora eso se mueve tras bambalinas.

S. Puelma ya aclaró por este medio cuando fue el momento, que la petición de no subir los problemas era por problemas de coordinación con las sedes de regiones, donde no se podía realizar el CMAT porque estaban en tomas/paros. El año pasado no sé porqué no las subieron, no fue un año extraño como el anterior, pero ignoro la razón. De todas maneras los mismos participantes pueden (o había una petición similar a la del 2011) subir los problemas, no andar esperando a que se lo hagan otros.

Definitivamente el campeonato ha caido en manos del conformismo del chileno.

Lamentablemente no pude asistir este sábado a la reunión para oír los comentarios oficiales sobre la prueba, sin embargo, alguna razón habrá y nunca es bueno hablar por hablar, sin tener conocimiento de lo que pasa. Me gustaría conocer los objetivos "macro" al colocar esos problemas. Quedé metido con tu comentario de que la prueba la hacen profes de media ahora, no tenía idea y me gustaría confirmarlo.

Que lata, estoy de acuerdo con Kaissa, el nivel ha bajado

Entonces te cuento que como ex participante del CMAT puedes unirte al comité que confecciona y selecciona los problemas, contáctate con los organizadores. Es fácil reclamar pero quién sabe qué pasa por ahí. No esperes que otros cambien lo que no te gusta.

Saludos.

[Kaissa]

Lamentablemente no pude asistir este sábado a la reunión para oír los comentarios oficiales sobre la prueba, sin embargo, alguna razón habrá y nunca es bueno hablar por hablar, sin tener conocimiento de lo que pasa. Me gustaría conocer los objetivos "macro" al colocar esos problemas. Quedé metido con tu comentario de que la prueba la hacen profes de media ahora, no tenía idea y me gustaría confirmarlo.

Entonces posiblmente no pescaste muy bien lo que quise decir con "conformismo".

Los objetivos se plantean en función de varias cosas y entre ellas hay una pregunta crucial: ¿cómo insertar más profesores a los programas de entrenamiento en los colegios? simple! bajando el nivel de dificultad global!

Parece que el objetivo primordial es medir destrezas adquiridas en los cursos seculares; por tanto ya no se está midiendo qué cabros son realmente talentosos para ésto... o quizás el concepto de "talento" está mal tratado.