Guia de Logaritmos, Nivel Basico |
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Guia de Logaritmos, Nivel Basico |
May 17 2005, 03:13 AM
Publicado:
#1
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Webmaster Grupo: Administrador Mensajes: 6.692 Registrado: 13-May 05 Desde: Santiago Centro Miembro Nº: 2 Nacionalidad: Sexo: |
Aqui les va todo lo referente a Logaritmos
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May 17 2005, 03:18 AM
Publicado:
#2
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Webmaster Grupo: Administrador Mensajes: 6.692 Registrado: 13-May 05 Desde: Santiago Centro Miembro Nº: 2 Nacionalidad: Sexo: |
Aqui tienen una lista de ejercicios resueltos
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May 17 2005, 03:22 AM
Publicado:
#3
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Webmaster Grupo: Administrador Mensajes: 6.692 Registrado: 13-May 05 Desde: Santiago Centro Miembro Nº: 2 Nacionalidad: Sexo: |
Y finalmente una lista de problemas propuestos con sus soluciones!!!
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May 19 2005, 06:55 PM
Publicado:
#4
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Principiante Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 9 Registrado: 14-May 05 Desde: satiago chile Miembro Nº: 22 |
Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: Solucion: : Solucion: Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 10^-1 - log 10^-2 = -log 10 - (-2log 10) = -1 + 2 = 1 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 5*20 = log 100 = log 10^2 = 2log 10 = 2 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 2/0.2 = /0.2 = 2/10 = 1/5, y 2/(1/5) = 10 log 10 = 1 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 5*[log 2]/log 2] = 5*1 = 5 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} [log 3]/4*[log 3] = 1/(4*1) = 1/4 = 0.25 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} [(log 3)/(log 2)] * [(2*log 2)/(log 3)] = / se dividen los terminos entre si 1*2 = 2 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} [(2*log 5)/(2*log 3)] * [(log 5)/(log 3)]= / se dividen los terminos entre si 2/2= 1 \end{aligned} \end{equation*} parte numero 2: determina x: Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 3^x = 81 3^x = 3^4 x = 4 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log(5) 5^-1 =x -log(5) 5 =x -1 = x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 3= (2x-1)/3 9= 2x-1 10= 2x /2 5=x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 4= (x^3)/2 8= x^3 2^3= x^3 /*( )^1/3 2= x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 2^-3= x 1/8= x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 7^3= x 343= x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 6^2 = 4(x-1) 36 = 4x - 4 40 = 4x 10 = x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} 8^2 = 2(x^3 +5) 64 = 2x^3 + 10 54 = 2x^3 27 = x^3 3 = x \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} x^3 = 125 x^3 = 5^3 x = 5 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} x^-2 = 5^2 /( )^-1 x^2 = 5^-2 x = 5^-1 x = 1/5 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} (2x+3)^2 = 9^2 /( )^1/2 2x+3 = 9 2x = 6 x = 3 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} x + 2 = 5 x = 3 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} x = 10^(log 16) x = 16 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} x = [3*log 2] /[log 2] x = 3 \end{aligned} \end{equation*} Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} x = [4log 5]/[3log 5] x = 4/3 \end{aligned} \end{equation*} 16)[log x+1]/[log x-1]=2 Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} [log x+1] = 2[log x-1] [log x+1] = [log [x-1]^2] x+1 = x^2 -2x+1 0 = x^2 -3x 0 = x*(x-3) x1=0, y no nos sirve... x2=3 y nos sirve por eso la solucion a la ecuacion es 3 \end{aligned} \end{equation*} 17)[log x-7]/[log x-1]= 1/2 Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} [2log x-7] = [log x-1] [log [x-7]^2] = [log x-1] x^2 -14x+49 = x-1 x^2 -13x+50 = 0 sacamos la ecuacion de segundo grado: x = [15+-(225-200)^1/2]/2 x = [15+-(25)^1/2]/2 x = [15+-5]/2 x1= [15+5]/2 , x2= [15-5]/2 x1= 20/2 , x2= 10/2 x1= 10 , x2= 5 \end{aligned} \end{equation*} pero al probar las soluciones nos damos cuenta que x1 es la que satisface a la ecuacion entonces x = 10 parte 3) Si log 2= 0.301 , log 3= 0.477 y log 7= 0.845, entonces: 1) log 8= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 2^3= 3log 2= 3(0.301)= 0.903 \end{aligned} \end{equation*} 2) log 9= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 3^2= 2log 3= 2(0.477)= 0.954 3) log 5= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 10/2= log 10 - log 2= 1-0.301= 0.699 \end{aligned} \end{equation*} 4) log 54= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 3^3 * 2= 3log 3 + log 2= 1.431 + 0.301 = 1.732 \end{aligned} \end{equation*} 5) log 75= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 5^2 *3= / aqui ocupamos el log 5 que ya habiamos sacado 2log 5 + log 3= 1.398 + 0.477= 1.875 \end{aligned} \end{equation*} 6) log 1/4= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 2^-2= -2log 2= -2(0.301)= -0.602 \end{aligned} \end{equation*} 7) log 1/6= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 6^-1= -log 2*3= -(log 2 + log 3)= -(0.301 + 0.477)= -0.778 \end{aligned} \end{equation*} 8 ) log 1/98= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 98^-1= -log 49*2= -(log 7^2 + log 2)= -(2log 7 + 0.301)= -(1.690 + 0.301)= -1.991 \end{aligned} \end{equation*} 9) log 1/36= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 36^-1= -log 6^2= -2log6= /aqui ocupamos log 6 que ya habiamos sacado -2(0.778)= -1.556 \end{aligned} \end{equation*} 10) log 2/3= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 2 - log 3 = 0.301 - 0.477 = -0.176 \end{aligned} \end{equation*} 11) log 0.3= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 3/10= log 3 - log 10= 0.477 - 1= -0.523 \end{aligned} \end{equation*} 12) log 1.25= Solucion: \noindent \begin{equation*} \begin{aligned} log 125/100= log 125 - log 100= 3log 5 - 2log 10= 3(0.699) - 2= 2.097 - 2= 0.097 \end{aligned} \end{equation*} bueno esa es la guia entera resuelta y el porque da cada resultado.... bueno chao (no me acuerdo si era por esta guia el premio pero igual hay esta) Mensaje modificado por Kenshin el May 3 2006, 12:50 AM -------------------- |
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Mar 31 2006, 10:47 AM
Publicado:
#5
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Webmaster Grupo: Administrador Mensajes: 6.692 Registrado: 13-May 05 Desde: Santiago Centro Miembro Nº: 2 Nacionalidad: Sexo: |
El mensaje anterior lo estoy editando poco a poco con , asi que esten atentos...que pronto estara lista esta Guia...
Saludos -------------------- Colegios/Liceos/Universidades en Fmat (Integrate!!!!)
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May 2 2006, 09:48 PM
Publicado:
#6
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Principiante Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 9 Registrado: 2-May 06 Miembro Nº: 1.008 |
gracias kenshin lo necesitaba
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May 10 2006, 09:21 PM
Publicado:
#7
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Principiante Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 4 Registrado: 19-March 06 Desde: Concepción Miembro Nº: 673 Nacionalidad: Universidad: Sexo: |
muchas gracias hare los ejercicios durante toda la noche ya q tengo test de funciones logaritmicas y estos ejercicios me serviran bastante
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Apr 13 2007, 03:19 PM
Publicado:
#8
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Dios Matemático Supremo Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 4.874 Registrado: 19-January 07 Desde: Mathematics!! Miembro Nº: 3.830 Nacionalidad: Colegio/Liceo: Universidad: Sexo: |
Gracias, David por la guia, y tambien al que se dio el trabajo de postear las soluciones, ojala que David pueda editar todos los ejercicios en un futuro no muy lejano.........
Pd: Desde el año 2007 a un 3000, proximo....... -------------------- "... Lo veo, pero no puedo creerlo ... se trata de mostrar que las superficies, los volúmenes e incluso las variedades continuas de n dimensiones pueden ponerse en correspondencia unívoca con curvas continuas, o sea, con variedades de una sola dimensión, y que por consiguiente, las superficies, los volúmenes y las variedades de n dimensiones tienen también la misma potencia que las curvas ..." G. Cantor. Las Matemáticas son el lenguaje de la naturaleza, todo lo que nos rodea se puede representar y entender mediante números. Si se hace un gráfico con los números de un sistema, se forman modelos; éstos modelos están por todas partes en la naturaleza. Max Cohen. Licenciado en Matemática (2021). Universidad de Concepción, Chile. |
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Oct 7 2011, 12:40 PM
Publicado:
#9
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Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 49 Registrado: 3-October 11 Miembro Nº: 95.140 Nacionalidad: |
Hola:
¿se editó la guía en Latex? ¿Dónde encontrarla? Gracias. |
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Aug 22 2012, 07:55 AM
Publicado:
#10
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Dios Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 373 Registrado: 15-March 12 Miembro Nº: 102.416 Nacionalidad: Sexo: |
Hola: ¿se editó la guía en Latex? ¿Dónde encontrarla? Gracias. Es cosa de agarrar los resultados del usuario Goyco_mt y pasarlos a LaTeX. Por ejemplo el 12: -------------------- :link:
:otro: Cuando disfrutaba ser el numero 20 de mi generacion haha -------> de 20 claro XD La última cena de los personajes de los 80´s ------> Frases celebres en reparacion <------> cuek: Algunos celulares que he tenido XD ------> Si te fue mal en la psu ------> haz click aqui Todo calza pollo------> |
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