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Daniela Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Jul 16 2006, 07:34 PM Publicado: #1
Dios Matemático Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 309 Registrado: 12-February 06 Desde: Santiago Miembro Nº: 566 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	Pauta: D Yo: C Más rato posteo más Archivo(s) Adjunto(s) 328.JPG ( 11.23k ) Número de descargas: 1

「Krizalid」 Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Jul 16 2006, 08:00 PM Publicado: #2
Staff FMAT Grupo: Super Moderador Mensajes: 8.124 Registrado: 21-May 06 Miembro Nº: 1.156 Nacionalidad: Sexo:	Sean $TEX: \[<br />a<br />\]$ y $TEX: \[<br />b<br />\]$ , las dimensiones del rectángulo. De acuerdo con el enunciado tienes que: $TEX: \begin{tabular}{rcl\|}<br />$<br />\frac{a}<br />{b}<br />$ & = & $<br />\frac{3}<br />{8}<br />$ \\<br />$<br />ab<br />$ & = & $<br />600<br />$ \\ \hline<br />\end{tabular}$ Resolviendo este sistema, se halla que $TEX: \[<br />a = 15<br />\]$ y $TEX: \[<br />b = 40<br />\]$ Alternativa c).

Rurouni Kenshin Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Jul 17 2006, 08:14 PM Publicado: #3
Webmaster Grupo: Administrador Mensajes: 6.692 Registrado: 13-May 05 Desde: Santiago Centro Miembro Nº: 2 Nacionalidad: Sexo:	CITA(Krizalid @ Jul 16 2006, 09:00 PM) Sean $TEX: \[<br />a<br />\]$ y $TEX: \[<br />b<br />\]$ , las dimensiones del rectángulo. De acuerdo con el enunciado tienes que: $TEX: \begin{tabular}{rcl\|}<br />$<br />\frac{a}<br />{b}<br />$ & = & $<br />\frac{3}<br />{8}<br />$ \\<br />$<br />ab<br />$ & = & $<br />600<br />$ \\ \hline<br />\end{tabular}$ Resolviendo este sistema, se halla que $TEX: \[<br />a = 15<br />\]$ y $TEX: \[<br />b = 40<br />\]$ Alternativa c). Si explicas como resolviste el sistema, podemos pasar el problema al Banco de Problemas. Saludos -------------------- Colegios/Liceos/Universidades en Fmat (Integrate!!!!) Videos PSU de Funciones (Y tú, ¿Aun estas aproblemado con Funciones?)

fs_tol Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Jul 18 2006, 02:16 AM Publicado: #4
Dios Matemático Supremo Grupo: Usuario FMAT Mensajes: 670 Registrado: 30-January 06 Desde: Ñuñoa, Santiago Miembro Nº: 524 Nacionalidad: Universidad: Sexo:	$TEX: \noindent $\dfrac{a}{b}=\dfrac{3}{8} \implies a=\dfrac{3b}{8}\\\\<br />a\cdot b=600cm^2=\dfrac{3b^2}{8} \implies b=\sqrt{1600cm^2}=40cm$\\<br />Alternativa C$ -------------------- $TEX: $CARITA$$

Rurouni Kenshin Ver Perfil del Miembro Ver los mensajes de este miembro	Jul 18 2006, 02:25 AM Publicado: #5
Webmaster Grupo: Administrador Mensajes: 6.692 Registrado: 13-May 05 Desde: Santiago Centro Miembro Nº: 2 Nacionalidad: Sexo:	CITA(fs_tol @ Jul 18 2006, 03:16 AM) $TEX: \noindent $\dfrac{a}{b}=\dfrac{3}{8} \implies a=\dfrac{3b}{8}\\\\<br />a\cdot b=600cm^2=\dfrac{3b^2}{8} \implies b=\sqrt{1600cm^2}=40cm$\\<br />Alternativa C$ Ahora si PD: Solo aclaro que por enunciado, $TEX: $b>a$$ -------------------- Colegios/Liceos/Universidades en Fmat (Integrate!!!!) Videos PSU de Funciones (Y tú, ¿Aun estas aproblemado con Funciones?)

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