Identificarse Registrarse

Psu
Enseñanza Básica
Enseñanza Media
Universidad
Olimpiadas
Comunidad



 
Reply to this topicStart new topic
> Cuarto Nivel Individual, Santiago, etc.
CyedqD
mensaje Aug 9 2008, 07:48 PM
Publicado: #1


Coordinador General Gran Maraton PSU Final 2008
Ícono de Grupo

Grupo: Moderador
Mensajes: 1.607
Registrado: 11-June 07
Desde: Peñalolen, Stgo
Miembro Nº: 6.641
Nacionalidad:
Universidad: Universidad Catolica de Chile-Facultad de Ingenieria
Sexo:



TEX: Cuarta Fecha \ - \ 9 de Agosto del 2008 \ - \ Cuarto Nivel

TEX: \noindent \textbf{1.} Sean $a$ y $b$ tales que $\displaystyle 2^{2a}  = 10^{20}  = 5^{2b}$ entonces $\dfrac{1}{a} + \dfrac{1}{b} = ?.$<br />

TEX: \noindent \textbf{2.} En un triángulo las tres transversales de gravedad tienen el mismo largo. Demuestre que necesariamente dicho triángulo es equilátero.


--------------------


Go to the top of the page
 
+Quote Post
lyonfunky
mensaje Aug 9 2008, 07:59 PM
Publicado: #2


Dios Matemático Supremo
Ícono de Grupo

Grupo: Usuario FMAT
Mensajes: 556
Registrado: 17-February 08
Desde: Santiago
Miembro Nº: 15.620
Nacionalidad:
Colegio/Liceo: Colegio Salesiano Oratorio Don Bosco
Universidad: Universidad Catolica de Chile-Facultad de Ingenieria
Sexo:



Yo el primero lo hice asi:
TEX: \[<br />\begin{gathered}<br />  1. \hfill \\<br />  2^{2a}  = 10^{20}  = 5^{2b}  \hfill \\<br />  {\text{Comenzamos despejando }}a: \hfill \\<br />  2^{2a}  = 10^{20} /\log  \hfill \\<br />  \log 2^{2a}  = \log 10^{20}  \hfill \\<br />  2a\log 2 = 20\log 10 \hfill \\<br />  2a\log 2 = 20 \hfill \\<br />  a\log 2 = 10 \hfill \\<br />  \left. {\underline {\, <br /> {a = \frac{{10}}<br />{{\log 2}}} \,}}\! \right|  \hfill \\<br />  {\text{De la misma forma}}{\text{, despejamos }}b: \hfill \\<br />  5^{2b}  = 10^{20} /\log  \hfill \\<br />  \log 5^{2b}  = \log 10^{20}  \hfill \\<br />  2b\log 5 = 20\log 10 \hfill \\<br />  2b\log 5 = 20 \hfill \\<br />  b\log 5 = 10 \hfill \\<br />  \left. {\underline {\, <br /> {b = \frac{{10}}<br />{{\log 5}}} \,}}\! \right|  \hfill \\ <br />\end{gathered} <br />\]<br />

TEX: \[<br />\begin{gathered}<br />  {\text{Reemplazando los valores de }}a{\text{ y }}b: \hfill \\<br />  \frac{1}<br />{a} + \frac{1}<br />{b} \hfill \\<br />  \frac{1}<br />{{\frac{{10}}<br />{{\log 2}}}} + \frac{1}<br />{{\frac{{10}}<br />{{\log 5}}}} \hfill \\<br />  \frac{{\log 2}}<br />{{10}} + \frac{{\log 5}}<br />{{10}} \hfill \\<br />  \frac{{\log 2 + \log 5}}<br />{{10}} \hfill \\<br />  {\text{Pero }}\log 5 = \log \frac{{10}}<br />{2} \hfill \\<br />  \frac{{\log 2 + \log \frac{{10}}<br />{2}}}<br />{{10}} \hfill \\<br />  \frac{{\log 2 + \log 10 - \log 2}}<br />{{10}} \hfill \\<br />  \frac{{\log 10}}<br />{{10}} \hfill \\<br />  \boxed{\frac{1}<br />{{10}}} \hfill \\ <br />\end{gathered} <br />\]<br />

y el 2 salia por todas partes.
xD

salu2.


--------------------
Estudiante Ingeniería Pontificia Universidad Católica de Chile
Admisión 2009

Ex-alumno Colegio Salesiano Oratorio Don Bosco
Ex-alumno Preuniversitario Pedro de Valdivia


"If this world is turning too fast for your head
just remember how bad times can roll instead"







Go to the top of the page
 
+Quote Post
S. E. Puelma Moy...
mensaje Aug 9 2008, 11:16 PM
Publicado: #3


Dios Matemático Supremo
Ícono de Grupo

Grupo: Administrador
Mensajes: 2.706
Registrado: 13-May 05
Desde: Santiago de Chile
Miembro Nº: 10
Nacionalidad:
Colegio/Liceo: Instituto Nacional
Sexo:



Tu solución es correcta, pero no es la única solución. Existe otra solución en la cual no necesitas dominar logaritmos smile.gif

Todavía estamos a la espera de una solución para el problema de geometría

Un saludo (esta fue la primera y única prueba del CMAT 2008 donde pude decir "presente")


--------------------
Sebastián Elías Puelma Moya
Administrador FMAT
Go to the top of the page
 
+Quote Post
Chaparrón
mensaje Aug 10 2008, 12:54 AM
Publicado: #4


Doctor en Matemáticas
Ícono de Grupo

Grupo: Usuario FMAT
Mensajes: 170
Registrado: 25-July 07
Miembro Nº: 7.812



Problema 2
Archivo Adjunto  Dibujo.JPG ( 9.62k ) Número de descargas:  0

Sea TEX: $AF = BE = CD$ y mediatrices los tres segmentos,con TEX: $G$ el punto de intersección de ellas. Entonces Se cumple que: TEX: $DG = EG = FG = u$ y TEX: $AG = BG = CG = 2u$
Se cumple que TEX: $\Delta BFG \cong \Delta CFG$ Por Criterio LLL
También que TEX: $\Delta BGD \cong \Delta CGE$ Por Criterio LAL
Esto implica que TEX: $BD = CE$ y por ende TEX: $AB = AC$
Analogamente
Se tiene que TEX: $\Delta CGE \cong \Delta AGE$ Por Criterio LLL
Y TEX: $\Delta AGD \cong \Delta CFG$ Por Criterio LAL
Entonces TEX: $AD=CF$ y por ende TEX: $AB=BC$

Finalmente TEX: $AB=BC=AC$, entonces TEX: $\Delta ABC$ es equilátero.

Mensaje modificado por Chaparrón el Aug 10 2008, 01:33 PM
Go to the top of the page
 
+Quote Post
peter
mensaje Aug 10 2008, 02:21 PM
Publicado: #5


Maestro Matemático
Ícono de Grupo

Grupo: Usuario FMAT
Mensajes: 84
Registrado: 12-April 07
Miembro Nº: 5.137
Nacionalidad:
Colegio/Liceo: Instituto Alonso de Ercilla
Sexo:



Yo lo hice como dice sebastian sin logaritmo, segun yo, mas simple:

TEX: <br /><br />\[<br />\begin{gathered}<br />  {\text{Por enunciado:}} \hfill \\<br />   \to {\text{ 2}}^{{\text{2a}}} {\text{ = 5}}^{{\text{2b}}} {\text{      /elevamos a ()}}^{^{\frac{1}<br />{{2a}}} }  \hfill \\<br />   \to \boxed{{\text{(1)  2}}^{\text{1}} {\text{ = 5}}^{\frac{{\text{b}}}<br />{{\text{a}}}} } \hfill \\<br />  {\text{Por enunciado tambien:}} \hfill \\<br />  {\text{10}}^{20} {\text{ = 2}}^{{\text{20}}} {\text{5}}^{{\text{20}}} {\text{ = 5}}^{{\text{2b}}} {\text{  /remplazando (1)}} \hfill \\<br />  {\text{10}}^{20} {\text{ = 5}}^{\frac{{{\text{20b}}}}<br />{{\text{a}}}} {\text{5}}^{{\text{20}}} {\text{ = 5}}^{{\text{2b}}}  \hfill \\<br />  {\text{10}}^{20} {\text{ = 5}}^{20\frac{{{\text{b + a}}}}<br />{{\text{a}}}} {\text{ = 5}}^{{\text{2b}}} {\text{ }} \hfill \\<br />  {\text{Luego como estan en la misma base}}{\text{, sus exponentes son iguales:}} \hfill \\<br />  20\frac{{{\text{b + a}}}}<br />{{\text{a}}}{\text{ = 2b}} \hfill \\<br />  \frac{{{\text{b + a}}}}<br />{{{\text{ab}}}}{\text{ = }}\frac{{\text{2}}}<br />{{{\text{20}}}} \hfill \\<br />  \frac{{{\text{b + a}}}}<br />{{{\text{ab}}}}{\text{ = }}\frac{{\text{b}}}<br />{{{\text{ab}}}} + \frac{{\text{a}}}<br />{{{\text{ab}}}} = \frac{{\text{1}}}<br />{{\text{a}}} + \frac{{\text{1}}}<br />{{\text{b}}} = \frac{{\text{2}}}<br />{{{\text{20}}}} = \frac{{\text{1}}}<br />{{{\text{10}}}} \hfill \\<br />  {\text{Por transitividad:}} \hfill \\<br />  \frac{{\text{1}}}<br />{{\text{a}}} + \frac{{\text{1}}}<br />{{\text{b}}} = \frac{{\text{1}}}<br />{{{\text{10}}}} \hfill \\ <br />\end{gathered} <br />\]<br /><br />

Mensaje modificado por peter el Aug 10 2008, 02:27 PM


--------------------
Jurgen Uhlmann.
Go to the top of the page
 
+Quote Post
S. E. Puelma Moy...
mensaje Aug 12 2008, 09:11 PM
Publicado: #6


Dios Matemático Supremo
Ícono de Grupo

Grupo: Administrador
Mensajes: 2.706
Registrado: 13-May 05
Desde: Santiago de Chile
Miembro Nº: 10
Nacionalidad:
Colegio/Liceo: Instituto Nacional
Sexo:



Ambas soluciones están correctas (y la solución al problema aritmético no usa logaritmos). Sólo me tomaré el tiempo para comentar algo sobre la solución de Chaparrón (para el problema geométrico):

Estableciste cuatro congruencias de triángulos:

TEX: $\Delta BFG \cong \Delta CFG$ y TEX: $\Delta BGD \cong \Delta CGE$ para concluir que TEX: $BD = CE$ (y por ende TEX: $AB = AC$)

TEX: $\Delta CGE \cong \Delta AGE$ y TEX: $\Delta AGD \cong \Delta CFG$ para concluir que TEX: $AD=CF$ (y por ende TEX: $AB=BC$)

Puedo decirte que, para estas conclusiones, apenas basta con la segunda y cuarta congruencia. Incluso basta usar la segunda congruencia para concluir que BD=CE, entonces AB=AC. Luego puedes decir: "Análogamente, BA=BC".

El uso de la palabra "análogamente" está permitido, porque el argumento que usas para concluir que BA=BC es "idéntico"


--------------------
Sebastián Elías Puelma Moya
Administrador FMAT
Go to the top of the page
 
+Quote Post
sí-sí el residen...
mensaje Feb 4 2009, 01:29 PM
Publicado: #7


Puntaje Nacional PSU Matemáticas Admisión 2010
Ícono de Grupo

Grupo: Colaborador Gold
Mensajes: 390
Registrado: 22-July 07
Desde: la granja
Miembro Nº: 7.754
Nacionalidad:
Colegio/Liceo: Instituto Nacional
Sexo:



Otra solución sin logaritmo
Podemos decir que TEX: $2^a=10^{10}$, de esto tenemos TEX: $2=(10^{10})^{\frac{1}{a}}$ i)
Y tambien TEX: $5^b=10^{10}$, de esto tenemos TEX: $5=(10^{10})^{\frac{1}{b}}$ ii)
Multiplicamos i) y ii), y tenemos:
TEX: $10=(10^{10})^{\frac{1}{a}+\frac{1}{b}}$
TEX: $10^1=10^{10\cdot(\frac{1}{a}+\frac{1}{b})}$
Si son iguales las bases, se igualan los exponente y tenemos
TEX: $1=10\cdot(\dfrac{1}{a}+\dfrac{1}{b})$
TEX: $\dfrac{1}{10}=\dfrac{1}{a}+\dfrac{1}{b}$
Obteniendo lo pedido


--------------------
...
Go to the top of the page
 
+Quote Post

Reply to this topicStart new topic
1 usuario(s) está(n) leyendo esta discusión (1 invitado(s) y 0 usuario(s) anónimo(s))
0 miembro(s):

 

Versión Lo-Fi Fecha y Hora actual: 23rd November 2024 - 07:28 PM