materia de 7º Básico Opciones

[Uchiha Sasuke]

NUMEROS DECIMALES:

Los números decimales pueden escribirse de dos maneras: como fracción o bien en notación decimal.

Ejemplo:

3 / 10 = 0,3
Fracción Notación
decimal

Números Decimales

Los números decimales pueden escribirse de dos maneras: como fracción o bien en notación decimal.

Ejemplo:

3 / 10 = 0,3
Fracción Notación


decimal


Los números decimales pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse.

Adición y sustracción:

Para sumar o restar números decimales escritos con notación decimal se siguen los siguientes pasos:

1. Se anotan los números en forma vertical, es decir, se anotan hacia abajo, de modo que las comas queden en la misma columna. Siempre se debe colocar el número mayor arriba.

Ejemplo:

3,721 + 2,08 ------ 3,721
+ 2,08

2. Si los números que se ordenaron no tienen la misma cantidad de cifras decimales, se agregan a la derecha todos los ceros necesarios para que tengan igual cantidad.

3, 721
+ 2, 080

3. Se suma o resta en forma normal, luego se baja la coma (bajo su columna) y se agrega al resultado.

3, 721 2, 867
+ 2, 080 – 1, 344
5, 801 1, 523

Multiplicación de un número decimal por un número natural: los pasos son los siguientes:

1. Se resuelve la multiplicación sin considerar la coma

Ejemplo:

1,322 • 2
2644

2. Una vez que se hizo la multiplicación, se cuentan cuantos espacios después de la coma (hacia la derecha) están ocupados, y a partir del último número del resultado se cuentan hacia la izquierda los mismos espacios, y se coloca la coma.

Ejemplo:

1,322 • 2
2,644

Los espacios decimales ocupados son tres (los espacios decimales son los números que están detrás de la coma) . En el resultado, se cuentan tres espacios desde el 4 al 6, y se coloca la coma

División: Los pasos son:

1. Se resuelve la división de la forma acostumbrada.

Ejemplo:

19 ÷ 5 = 3
– 15

4

2. Como el resto es 4 (debe ser un número distinto de cero), se puede continuar dividiendo. Para esto se agrega una coma en el dividendo y un cero en el divisor.

19 ÷ 5 = 3,
– 15

4 0

3. Se continúa dividiendo y agregando un cero al resto todas las veces que se quiere; de esto depende el número de decimales que se quiera obtener.

19 ÷ 5 = 3,8
– 15

4 0
40
0

Notación de mayor a menor:

Si dos o más números decimales tienen un entero del mismo valor, será mayor aquel que tenga el primer número mayor después de la coma; y si este es igual, será mayor aquel que tenga el siguiente número más grande..

Ejemplos (ordenado de mayor a menor):

4,90000000123
4,78000008
4,69
4,67
4,64759
4,5678
4,45
4,32
4,0000786789
4,0000000000000234

TRIANGULOS:

La suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo es 180º
Triángulo ABC: Tiene tres lados: AB, BC, CA

Tiene tres vértices: A, B, C

Tiene tres ángulos: ABC, BCA, CAB

Triángulo equilátero: Es el que tiene sus tres lados de igual medida y sus tres ángulos de igual medida, cada uno de los cuales mide 60º.
Los lados a, b y c tienen igual medida.

Triángulo isósceles: Es el que tiene dos lados de igual medida, por lo tanto, tiene dos ángulos de igual medida.



Triángulo escaleno: Es el que tiene todos sus lados de distinta medida y, por lo tanto, sus ángulos también son de distinta medida.



RAZÓN Y PROPORCIÓN NUMÉRICA

Razón entre dos números

Siempre que hablemos de Razón entre dos números nos estaremos refiriendo al cociente (el resultado de dividirlos) entre ellos

La propiedad fundamental de las proporciones es: en toda proporción, el producto de los extremos es igual al de los medios.



ya eso es un poco de la materia de 7º Básico ojala que le sea util chao saludos

Mensaje modificado por Uchiha Sasuke el Mar 22 2008, 06:17 PM

[Felipe-IN]

Gracias
Acabo de pasar a 7º .
Mi hermano me aconsejo este foro , para ver mis dudas.
saludos

[alepitekus]

amigos, creo que debemos llamar a las cosas por su nombre...¿por qué en vez de numeros decimales o quebrados....les llamamos a este conjuntos NUMEROS RACIONALES y los definimos como todos aquellos que se pueden escribir como una fracción...a/b con a y b enteros y b distinto de cero?

lo digo por que despues los alumnos arman unos extraños mapas mentales donde hay una infinidad de conjuntos numéricos...decimales, fracciones, periodicos, etc. espero que se entienda la idea y la intención.

Gracias por el espacio!!
Saludos